Práxis Educacional, Vol. 9, No 15 (2013)

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DO PERCURSO AO MODO DE SER DA UNIPESSOALIDADE NA GESTÃO DAS ESCOLAS

Manuela Leal, Maria João de Carvalho

Resumo


O artigo resulta de uma atitude reflexiva e de uma revisão bibliográfica que permitiu problematizar o percurso normativo que foi realizado depois do 25 de Abril até o presente no que concerne ao estabelecimento da liderança unipessoal sem esquecer o contributo dado pelo conceito de eficácia neste desígnio. Incidiu-se, analiticamente, de modo particular na complexa liderança do diretor que está obrigado à difícil tarefa de responder favoravelmente a lógicas de difícil conciliação sem se deixar colonizar pela supremacia da lógica contábil. Não é alheia a importância que o diretor tem,  através do seu estilo de liderança, na construção do clima da escola, levando a concluir pela importância de uma liderança que garanta o prazer de estar, de pertencer e de fazer dos seus participantes.Palavras-chaves: Diretor. Líder. Liderança unipessoal.

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