Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, No 6 (2017)

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UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO SUPERIOR: REFLETINDO SOBRE OS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO DAS ESTADUAIS BAIANAS

Aiala Silva Souza, Daisi Teresinha Chapani

Resumo


O presente artigo tem por objetivo discutir como se dá a formação pedagógica nos programas de pós-graduação stricto sensu e os saberes necessários para a atuação na docência no ensino superior. Para tanto, nos debruçamos sobre a grade curricular dos programas das universidades estaduais baianas, no intuito de verificar a presença da disciplina Docência no Ensino Superior ou de disciplinas pedagógicas similares que discutem a formação docente nesses cursos. Verificamos que de 29 programas analisados entre as áreas de Ciências, Matemática e Educação, apenas três programas apresentavam a disciplina em caráter eletiva.

Palavras chave: Formação Pedagógica; Saberes Docentes; Ensino Superior.

 


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