Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, No 6 (2017)

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A EDUCAÇAO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO NO CAMPO E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO INTEGRADA: LIMITES E POTENCIALIDADES NA IMPLANTAÇÃO DO CURSOS TÉCNICOS EM AGROPECUÁRIA E AGROECOLOGIA NA MODALIDADE PROEJA EM ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA

José Ronaldo Silva dos Santos, Fátima Moraes Garcia

Resumo


O presente artigo se propõe a fazer uma discussão acerca do acesso à Educação Profissional de Nível Médio no Campo, com referência aos jovens e adultos de Assentamentos de Reforma Agrária no Município de Barra do Choça, considerando os limites e potencialidades na implantação de turmas de Cursos Técnicos em Agropecuária e Agroecologia. É uma discussão que se propõe problematizar a realidade educacional no contexto da população do campo, tendo em vista os limites postos pela exclusão das populações do campo a educação em geral e mais ainda a profissional, e com isso buscaremos evidenciar estes limites e as possibilidades desta luta por educação profissional no campo e como os sujeitos do campo tem feito esta luta diária pela garantia do acesso. Na sua exposição traz referencias, iniciativas e desafios acerca do acesso à educação profissional às populações do campo, em destaque aos sujeitos oriundos da reforma agraria.

Palavras-chave: Direito a educação. Educação do campo. Educação profissional

 


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